应新加坡教育服务署邀请，本报记者近日赴新加坡体验了新加坡教育，今天，我们向读者介绍新加坡教育给我们的两大启迪。

    我们之所以选择这两点，是因为在某种程度上，它们和厦门具有一定的相关性。比如，在院校和业界接轨上，厦门的高校也一直探索。此外，无论在环境还是在教育质量的信誉上，厦门和新加坡有不少相似之处。新加坡游学做法，可能可以给与我们一些启示。

    出国留学，让学生和家长多一个选择。

    新加坡南洋理工学院（简称“南洋工院”）一个对外展示橱窗里，摆放着三个奇形怪状的模型，这三个灰不溜秋的模型却是南洋工院的一个骄傲。

    南洋工院国际部副主任蔡锦平解释说，这分别是人的脑、头盖骨和脑神经的模型，它是学院的三名老师为尼泊尔连体女婴制造的，目的是为之执行手术的医生提供预先演习和参考。

    五年前闻名世界的这对连体女婴是对罕见的颅部联胎的连体婴，即她们的头颅联在一起，两个脑袋由血管和神经相连，幸运的是，这对连体女婴后来在新加坡做了成功的分体手术。

    鲜为人知的是，手术前，南洋工院的三名教师利用医生提供的连体婴的电脑切面扫描数据，首先在电脑里创造婴儿头部的影像，再用快速成型科技，准确地制造出连体婴头部的立体医学模型。通过观察这些立体模型，医生在执行手术前对婴儿头部的具体相连情况能有更清楚的概念。例如，模型能确保原本连结的头颅能够拆开分合，加强视觉效果，这能使医生清楚看到连体婴分体后头颅的情况，此外，医生可通过观察模型，决定哪一条血管和神经该分配给谁。

    在模型上，南洋工院三名教师寻找到了连体女婴的头部分界线，不过，在现实中，这一分界线却将大学和业界紧紧联系在一起。
    仅从学校的布局，人们也可以体会到新加坡学校的用心。南洋工院的一幢大楼，包括工程、信息技术、设计、化学和生命科学四个学院，但是，在视觉上，传统意义上的学院界限并未呈现出来。

    在长长的走廊上，蔡锦平边走边介绍，他不是说：是某某学院，而是说，这是某某项目组，例如，这个房间是地铁的闸口零部件的国产化项目组，那个房间是负责飞机着陆后自动对接人行引桥设计的项目组，这些项目都是企业下的订单。

    每个项目组的仪器也是重新组合，同样的，人员也打破院系界限，例如，一个项目组，有来自工程学院的，也有来自设计学院的。

    不过，和中国院校一样，大学和业界合作充满困难，蔡锦平说，开始时，我们的老师亲自到企业里，了解企业需要，告诉他我们能做些什么。

    学校承接企业项目，并不是像一些人想象的那样是为了赚钱。蔡锦平说，我们认为，工科的老师如果不深入企业，那么，也许过了三五年，他所具有的知识也就老化没用了。

    对于学生来说，好处则更显而易见，在新加坡人看来，类似南洋工院这类的工科院校，培养的是那些走出校门就能上岗位的学生。
    在这思路指引下，这所学院的每位学生从一入学开始，就要做好在老师带领下参与到工业项目的准备，开始时承接一些小项目，临毕业前，则有一个为期六个月的实习。

    为了能和业界更紧密地接触，新加坡管理大学就开办在金融区，这所大学六年前成立，但是现在已经名声鹊起，到今年为止，这所学校毕业了两批毕业生，全部都100%就业，靠的一个法宝就是和业界的紧密联系。

    新加坡管理大学成立时，尽管是和美国著名的宾西法尼亚霍顿学院合作，课程也是围绕着业界的需要，但是，也面临着不被业界信任的局面。管理大学交流处处长陈琼花说，我们邀请业界到学校来听课，让他们知道学校在做些什么。

    随着业界对学校了解的加深，他们对学校的信任度也在提高。陈琼花说，65%的学生是在他们实习公司找到工作的。

    在新加坡，像管理大学和南洋工院这类实用型院校，似乎随时在等待业界的召唤，某种意义上，承接多少业界的项目，才是学校最值得称傲的地方。

撰文/记者 佘峥 摄影/记者 姚凡