2006年，厦大启动“海西春雨”行动，数以万计的大学生志愿者深入基层、深入农村进行社会实践，用实际行动为海西建设贡献力量。

学校强化政策导向，鼓励教师为海西建设贡献才智。图为校党委书记朱之文、校长朱崇实为”南强奖”获得者厦大水稻遗传育种研究组代表颁奖。

“生物与医药项目”厦门大学专场对接会上，科研人员和企业界代表面对面洽谈，寻求合作双赢。

　　一元复始，万象更新。1月6日，省发改委等有关部门在厦大举行“生物与医药项目”厦门大学专场对接会，全省9所高校、科研院所的代表，生物医药领域的10个省级工程研究中心、工程实验室专家，生物医药领域的130多家企业和省级企业技术中心的代表400多人与会。经过产学研双方的交流和洽谈，共有146个项目在会上实现现场对接，其中厦大就有47项；1月7日，厦大与省电子信息集团签订产学研合作框架协议，双方将在通信、集成电路设计、软件、网络、无线自组织传感器网络、高亮度发光二极管、汽车电子、光机电一体化、工业装备的新技术等领域开展全方位的产学研合作，并开展多种形式的教育培训、联合办学等合作。这些新举措是厦大2007年8月制定《服务海峡西岸经济区行动计划》之后，吹响服务海西的响亮号角。

　　改革开放以来，厦大充分发挥学科优势和人才优势，为福建省和厦门经济特区的科技创新、经济建设和社会发展提供了有力的支持，。省委提出“海西”战略构想之后，厦大主动贴近海西、融入海西、服务海西，在全省高校率先实施了《服务海峡西岸经济区行动计划》，规划了该校在2007-2010年服务海西的具体措施，从科技创新、决策咨询、人才培养及加强两岸交流合作、积极推进祖国统一大业等四个方面，着力在更高的层次、更大的范围、更广的领域服务海峡西岸经济区建设。其中，在科技创新方面，厦大提出要建设10个科技创新平台，即药物创制、先进材料、新能源、海洋科技、信息技术、软件开发、光电子材料与器件、先进装备与仪器、环境健康与生态安全、现代农业10个科技创新平台。此外，首批还规划建设3个科技资源共享协作平台，实现开放服务，为“海西”科技创新提供有力的“支撑”。

　　在和地方合作的机制上，建立学校与省委省政府各部门、各市、各大企业，学校与各学院、各研究机构之间的协调互动机制，建立定期联系沟通机制和需求—服务对接机制，并通过召开联席会议、项目对接会、发布服务指南、签订合作协议等展开合作。

　　在教学科研人员评价机制和内部分配制度方面，在教师考核和聘任的评价指标体系中强化服务海西政策导向，将服务海西的平台、基地和重点项目纳入重点建设，在实验用房、研究生招生指标以及助研人员配备等方面予以必要倾斜；实施干部教师挂职锻炼制度，选派干部教师到福建省的有关市县挂实职或柔性挂职；制定服务海西奖励制度，对为海西服务作出突出贡献的教师、学生给予特别奖励。

　　在人才培养上，每年至少为福建省输送毕业生本科生3000人，研究生2000人（其中博士300人以上）。还要为海西发展提供高层次继续教育培训服务，例如，重点支持福建省开展干部教育培训和实施党政领导人才重点培训计划。

　　在对台交流合作上，要把学校建设成为祖国大陆与台湾开展教育、科技、文化交流与合作的前沿重镇和重要平台。其中，对台决策服务上，重点加强台湾研究院和海峡两岸发展研究院的研究团队建设，使厦大真正成为海峡西岸乃至全国的台湾研究中心，成为中央和省市领导涉台决策最好的思想库和智囊团之一。

　　长期以来，厦门大学在实现自身长足发展的同时，充分发挥人才、学科等优势，主动融入福建的经济和社会发展，成为海峡西岸经济区建设的人才库、技术创新的“引擎”和政府科学决策的“智囊团”，把“服务”这篇文章扎实地写在海峡西岸、经济特区这片热土上。“行动计划”指出，厦门大学是国家重点大学，但首先是福建的大学、厦门的大学；厦门大学要服务全国，但首先要服务福建、服务厦门。为了更好地服务海西，厦大还专门成立“厦门大学服务海西协调领导小组”，组长由校党委书记、校长亲自挂帅，这个领导小组将统一协调，组织力量，全力服务海西。

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