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莆田学院:结合区位优势创新办学
作者:张颖 文章来源:福建日报 点击数: 更新时间:2008-1-25 20:30:00 [查看评论]

  近日,莆田学院第五届科技节圆满落幕。在科技节期间,校内外专家纷纷登上学术论坛,为师生带来了近40场的学术讲座。科技创新平台建设座谈会、科研促进教学论坛、科协学术年会在校园内进一步营造了科技创新的文化氛围,改善了科技创新的文化环境。营销策划挑战赛、模拟招聘大赛、结构模型设计大赛、外国文学知识竞赛、英语模仿大赛、课件设计大赛、阳光天使——护士职业形象设计大赛、师范生技能大赛等十二项校级竞赛更成为校园的一道风景线。

  这所2002年升为本科的大学,5年来一直结合区位优势探索办学方式,如今,已初见成效。

  海外班成“样板”

  去年10月12日,从英国Napier大学商学院会计和金融专业硕士研究生毕业回来的李海英回到母校莆田学院报到。这个学期,她将承担起管理学院2006级会计学海外班的《会计学原理》和《管理会计》两门课程,其中《会计学原理》这门课程是实行全英文教学,而《管理会计》课程则是双语教学。而同样学成回归母校的还有电信系计算机科学与技术海湾班2002级的学生王明昊。她曾以托福603分的成绩考取英国Napier大学信息技术专业硕士研究生。

  “如果不是母校海外班的4年全英文教学的熏陶,我不可能在短短一年内这么顺利就完成在英国的硕士学业。在海外班中学到的学习自主性和语言能力,让我自信地面对国外的学习生活。”自信的李海英至今都忘不了海外班开放的学习环境。

  王明昊和李海英是莆田学院通过海外班的培养出来的第一批具备国际化知识水平的年轻教师。而海外班则是这所年轻学院实现特色办学的一个突破口,也是实施国际化与本土化有机结合的办学之路、提升办学水平的一个发展平台。

  莆田学院选择了2个社会急需专业作为重点突破,大胆引进先进办学模式,积极创造条件,在莆田籍爱国华侨李文正博士的支持下,通过创办“会计学海外班和计算机科学与技术海外班”,探索符合院情的办学模式。海外班的任课教师全部聘请来自美国、加拿大的外国教师,10 11门主干课程采用国外原版英文教材,通过定期淘汰机制,保证学生的学习进度。

  海外班在校内外产生了强大的辐射效应:莆田学院相继出现了数门模仿海外班教学模式的课程,校园内学习英语的风气日渐浓厚,海外班成了学校的“样板”,得到专家的肯定。

  打造教师队伍

  莆田学院的数学与应用数学系今年又有喜讯传来,他们的代表队连续2年获得全国数学建模竞赛的一等奖。成功的背后,站着一支职称学历和年龄结构合理、富有战斗力和凝聚力的教学科研团队。

  王海明副教授是2005年从太原理工大学阳泉学院引进的年轻教师,他带领一支更年轻的指导教师团队获得了上述佳绩。数学与应用数学系系主任是年过六旬的杨忠鹏教授,这位2007年“全国优秀教师”称号的获得者也是一名“空降兵”,2001年从东北来到福建莆田。在学校的大力支持下,他组建出的教师团队包括5位教授,4位副教授,4名博士和15名具有硕士学位的青年教师。经过他们的努力,莆田学院的数学与应用数学系去年1月被评为“福建省新建本科院校重点学科”,《高等代数》课程获得2006年福建省精品课程称号。

  “作为基础学科,我们在加强基础的同时,也不能固守老学科这个帽子。”杨忠鹏教授对莆田学院的数学系建设有着自己的一套想法,“数学技术类课程是我们在课程设计上的特色,譬如数学建模、数学实验、现代教学技术与数学软件等课程就是我们的专业必修课。最重要的是这些应用型课程把数学变成可用的东西,提高学生利用数学解决问题的能力。”

  近年来,莆田学院投入650多万元的资金用于师资队伍建设,引进教授、副教授等高级知识人才132人,目前在攻读博士、硕士学位的教师有124人,教师整体素质进一步提高,学历、职称、学科结构得到改善。

  创造和谐社区

  莆田学院的凤达公寓社区每天早晨6点半,都有学生忙碌打扫的身影,他们都是参加学校公益劳动的学生。学生打扫学校的办公楼、教学楼和宿舍的楼道,擦洗门窗,冲洗厕所等。

  这是学院推出的大学生思想政治教育的一项富有特色的举措。从2003年11月起,学校鼓励获得各类奖学金、助学金、困难补助及国家助学贷款的同学参加校内公益劳动。“我们是要让每个人都要学会知恩感恩报恩,用自己的勤奋工作和无私奉献,来回报社会的恩惠。”莆田学院有关负责人表示。

  除了整洁优美的环境,莆田学院学生宿舍区的和谐融洽更是让人赏心悦目,这来源于一支素质高管理严格的社区辅导员队伍。前几天天气渐冷,社区辅导员专门到各宿舍去了解是否有贫困的同学还没盖上棉被,登记申请爱心棉被名额。联合其他舍友帮助一度沉迷于网络的学生,耐心劝说细心引导的实例更是数不胜数。

  从2002年起,莆田学院在应届毕业的大专学生中择优留下一批素质较高的学生,安排到学生公寓各个楼栋担任社区辅导员,他们与学生同吃同住,在生活上关心爱护学生,在日常行为管理方面严格要求学生,在思想上正确有效地引导学生。

  在人员和制度的双重保障下,学生的学习生活呈现出一片融洽和谐的景象。莆田学院的凤达公寓社区2006年获得“福建省高校文明小区”称号。

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