第三章 两个定位与八大关系

　　一、找准两个定位是重点

　　只有知己知彼，在把握自身高考综合竞争力的基础上，进行全面的分析，才能确定自己在全体考生中可能占有的位置，为比较准确地填报志愿提供可靠的依据。

　　（一）、对自身高考竞争力进行多层次、全方位的定位。

　　高考竞争力由六大要素构成，但主要表现在高考分数及由分数决定的位次上。由于有些地方第一、二批次（即重点批和本科批）是考前猜分填报、考后估分填报，故而只能够对自身高考竞争力进行预估定位。其依据是：通常来说，在高校招生计划、考生人数变化不大的情况下，一所中学、一个区县、一个地市的考生录取比例具有一定的稳定性，大起大落的情况不是很多。因此根据考生平时在学校的成绩水平以及高三下学期的调考、联考、模拟考（约五次大考，各地有所不同），在区、县、市所处的位置来推断自己在全省考生中的位次。首先，看所在中学在全省处在什么位置，是省重点中学、还是市级重点中学、或是一般中学，所在中学近三年各批次录取率大体在什么水平等等。其次，看考生本人在学校全体考生中是什么位置，是优等生、还是较好生、或是一般生等。上述情况弄清后，考生的位置大体就清楚了。再次，结合高考前猜分、高考后估分的情况，是比平时好，好多少；是比平时差，差多少；再进行六大要素综合分析，就可加以修正确定了。

　　1、“猜分填报”定位法

　　（1）依据平时成绩定位。

　　（2）依据模拟考试定位。

　　高考前“猜分填报”志愿的省市一般都非常重视模拟考试的情况，但由于时间上的原因，

　　第一次模拟考试的情况统计得很详细，第二次模拟考试的情况一般统计得不很详细（可能仅有本校的情况统计），那就别说第三次了。

　　通过模拟考试的情况，一般会统计出各地市、各区县的各科类各批次的录取控制分数线的参考线，各科类考生成绩分布，各学校各科类考生成绩排名等等信息资料。因此考生及家长可据此给自己定位。

　　2、“估分填报”定位法

　　依据平时成绩定位和依据模拟考试定位与上面同。

　　（3）依据高考估分定位。

　　而对于考后“据分填报”，就比较容易一些，因为成绩已知，录取控制线已晓，位次排序已定，只要再进行五大要素的综合分析就可。当然，离完成高考志愿填报还有“一大段路要走”。

　　（二）、立足于国家未来经济发展对人才需求思考的方向定位

　　高考志愿是考生选择报考院校和专业时体现出来的志向和意愿，其核心是体现考生对未

　　来所从事职业的选择。高等学校的培养目标是为祖国社会主义建设输送各类人才。因此，考生在填报志愿时不仅仅只对自身高考竞争力进行定位，还应结合国家未来的建设发展，思考个人的方向定位。要根据社会发展目标和国家重大战略举措，选择自己适合进入的行业，确定自己学习的专业。还可以根据自己中学阶段的学科成绩和兴趣，选择适合的专业。如理科考生的理综和外语基础相对好的，可以选择工科类中技术性较强的专业；语文、外语基础相对好的，可以选择理工科类中的管理类专业。文科考生的数、外较好的，可以选择文史类的经济、管理类专业；语、外、文综较好的，可以选择文史类的文、史、哲、医、艺术类专业等。

　　在“十一•五”规划中，国家确定的作为加快发展的高技术产业是电子信息制造业 、生物产业、航空航天产业、新材料产业。

　　那么，这些高技术产业工程重大专项项目，所涉及的行业与专业，就是我们高考志愿填报时的首选及重点。

　　同时，社会发展越来越多地需要复合型人才，需要综合素质高的人才，所以考生在考虑填报专业时，应更多的思考自己如何适应经济发展的需要，社会进步的需求，不要只考虑现在而忽略未来，不要只考虑某一层次而不思发展。要充分考虑到未来人才市场的需求，也就是选择高校专业要有前瞻性，既要考虑当前人才市场的需求，又不能盲目地追热点。正确分析“冷”与“热”的辨证关系，不仅要考虑当前社会对人才的需求，还要分析未来科学的发展和未来社会对人才的需求，从而作出正确合适的选择。

[1] [2] [3] 下一页