今年是“旧高考”的最后一年，明年开始，我省将实施适应新课程改革的新高考模式。一些老师说，2008年的高考试卷提供了“新高考”的暗示信息，值得2009年的高三年老师研究。

　　部分试题体现新课改新理念

　　新课改的特点是注重学生的独立思考能力和知识能力体系的有效建立，而不是死记硬背。不少考生觉得今年的历史试题难度大，对此，康桥中学黄剑飞老师认为，今年的历史题淡化了对书本知识简单再现式的识记等较低层次认知能力的考察，而把重点放到对考生较高能力的考查上，要求学生在对知识理解的基础上对历史问题进一步进行判断、解析和论证，这正体现了新课改的精神。试题多以新材料、新情境来设题，突出解读解析历史材料和思维能力的考查，体现新课改新理念。

　　语文科中，现代文阅读的最后一题，综合考查学生对文章情感、内容和写作手法的把握，分值也由往年的6分增至8分，这明显是向明年的新课程标准靠拢。老师们得到的信息是：明年现代文阅读可能改为对一篇文章的阅读。

　　政治科的最后一题“我国是统一的多民族国家。用整体与部分辩证关系的原理，说明国家与民族自治地方的关系。”考的已经是新课程改革后，也就是现在的高二年课本中“民族文化”这一模块。

　　明年“新高考”科目仍是“3＋X”

　　今年初，我省出台《普通高中新课程实验后普通高校招生考试综合改革方案（征求意见稿）》。按照改革方案，明年我省高考将着重考查课改后知识点，考试范围包括各学科课程标准规定的共同必修内容和选修内容。凡需考查不同选修内容的试卷，根据各科选修内容情况，均设计一定比例的选做题。选做部分按照不同选修系列或模块命题，考生根据本人的选修情况答题。

　　同时，我省也拟定了与高考改革配套的高招制度。高中毕业生的综合评价结果可能纳入招生选拔评价体系，每位学生的综合素质评价将作为高校录取的参考。

　　根据改革方案，明年的“新高考”在考试科目设置上，仍然是按照旧有的“3＋文科综合/理科综合”来确定的，“3” 为语文、数学、外语3科，其中数学分为数学（文科）和数学（理科）；文科综合包括政治、历史、地理3个科目；理科综合包括物理、化学、生物3个学科。