一年一度的高考阅卷正在进行中。昨晚（13日，下同），莅厦讲学的全国人大常委、民进中央副主席朱永新接受本报独家专访，就高考改革这一敏感问题发表看法。

　　为山东的“两个勇气”喝彩

　　他说，最近最让他快慰的一件事是：山东省严禁以任何形式统计高考升学率，今年高考后，将把高考考生的成绩等信息作为个人隐私保护，除各级招生机构内部使用和向考生本人提供外，一律不准向其他任何单位和个人提供考生报名信息、考试成绩以及录取信息。这个举措，与他连续多年在全国“两会”上提交的《关于加大高考改革力度的提案》有着精神上的契合，目的都是为了真正推行素质教育。

　　三年前，朱永新关于取消高中文理分科的建议虽然未得到教育部的采纳，但是今年初，他的这个设想同样在山东变成现实。这位著名的教育学者称，敢于向高考升学率叫板和取消文理分科，都需要十足的勇气。

　　“潜规则”为何难以打破

　　严禁统计、攀比高考升学率，朱永新称，这涉及“潜规则”能否彻底打破的问题。

　　他说的“潜规则”指的是，尽管我们讲了多年的素质教育，出台了很多文件，提出了不少规定，但“素质教育轰轰烈烈，应试教育扎扎实实”的现象依然大面积存在，其中关键还是学校与学校之间较劲，地区与地区之间较劲。较劲的指标，往往就是“高考升学率”。虽然各地也三番五次重申不允许排名，但学校还是可以通过各种渠道搞到资料，并通过各种方法向社会公开对自己有利的信息。一些教育行政部门，甚至一些地方政府，还出台了用高考升学率奖励学校和校长的办法。

　　他说，重赏之下必有勇夫。在分数这根指挥棒下，一些地方教育部门层层下达升学指标，一些学校层层加码提出分数指标，不少学校教师竞相占用学生的学习时间，大搞题海战术，导致学生的健康指标严重下降。有的学校甚至不择手段，干脆花钱“买”考生、拉高分复读生，制造本科上线人数、升学率的虚假繁荣。

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