寒假过后，新学期开学了。一位中学老师接到往日学生家长的电话：“今天中午您再忙也要出来一起吃饭，我儿子想和您见一面，您一定要支持我！”“是孩子要返校了，大家聚聚吗？”“唉，一言难尽，还是等您来了再说吧。”话筒里传来沉重的叹息声。

　　怎么回事？这是一个外人看来十分幸福美满的家庭。父亲组建了一个仓储运输公司，业务拓展到海内外，家庭经济条件自然不用说。一对儿女又很成器，女儿已在国外攻读硕士，儿子又考上了上海一所名牌大学，并且选择的正是与公司业务相关的专业，摆明了就是作为接班人来培养，准备将来接老爸的班。这样的家庭，还有什么可叹息的呢？

　　见了面，孩子怯生生地叫一声“老师好！”此后就只顾低头沉思，对满桌的饭菜视而不见。

　　这是自己在中学当班主任一手带出来的优秀学生呀，怎么半年不见，竟成了这副模样？老师疑惑不解。

　　为了缓和气氛，两位大人搜肠刮肚拼凑词语，想方设法与孩子交谈，可他对父母的言谈始终麻木得近乎失神。就是对老师的询问，也只有偶尔轻微地点点头或者摇摇头，吝啬得不肯吐半个字。

　　这顿饭，三个人都觉得索然无味。不过老师毕竟有着职业的敏感，不用明说，已经理解了当老爸的良苦用心，便试着从教育工作者的角度，尽量与孩子叙旧情、说未来，对他上大学后的学习、生活表示关心，给予开导……

　　过两天，电话又来了：“太谢谢您啦！那天请您出场果然有用，孩子今天总算去学校了！”

　　“哎呀，您是不知道呀，我当时也不好意思明说，孩子过完寒假就是不想再去学校，什么原因又不讲，就那么傻呆呆的样子，我都快被他愁死了。好在他仍然跟您很亲，听了您一番话后，不知哪根筋开窍了，今天总算走了！”当老爸的显然十分高兴。

　　谁也没料到，过了个把月，情况又发生突变：孩子不仅擅自离校回家，而且把行李物品全带了回来。看来他是铁下心再也不去了。

　　无奈之下，老爸又请老师出场。这回老师有了经验，他断然把当老爸的支开，只由自己单独和孩子“谈心”。

　　经过一番艰难的沟通，老师终于得到孩子的信任，也终于弄明白孩子解不开的“心结”。原来孩子从小就有自己的兴趣爱好，去年考大学时本来准备报考自己喜欢的专业，可是老爸认定他是这份家业的继承者，必须承担接班的重任，因此一手包办了他的填报志愿。

　　如此这般，孩子一开始就是带着消极懈怠的情绪走进大学校园的，接下来更是越读越没劲，越没劲就越读不进去，越读不进去成绩就越差，成绩越差就越觉得自己很失败、很落魄。中学时代成绩优良、生性活跃的孩子，竟变了一个人，乃至发展到怕上学、怕见人、怕这个世界……

　　针对这个病因，大人间进行了认真的商讨。商讨的结果自然只有一个：再不能勉强孩子了，还是随他的意愿发展吧，不然真要毁了他。

　　接下来，经过心理专家的治疗，孩子按自己的意愿再次准备参加高考。第二年，他顺利地考上了自己满意的一所名牌高校。这回完全是按他自己的喜爱选择专业，也就越学越爱学，成绩也一直很好，整个人又变回来了，又变得阳光灿烂、英姿勃发。

　　当然，代价也很重，整整损失了两年的时间。与他第一次同时入学的同学都读大三了，他才又从大一读起。不过，他认为，跟今后几十年要走的人生道路比起来，这次付出的代价是值的。