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以情传知 用爱筑梦
——记福师大社会历史学院暑期社会实践活动心得
作者:连婵玲 文章来源:福建大学生在线 点击数: 更新时间:2008-7-21 0:47:00 [查看评论]

  七月,一个烈日炎炎、暑期散布的月份;一个激情似火、青春焕发的日子;一个难以忘记、辛苦与幸福同在的时光;这就是“痛并快乐着”的生活。七月,炎炎夏日里,大家已经放假了,收拾起学习的压力,开始美好、轻松的两个月的假期。而我要去体验另一种生活,这是一种特别的经历,也让我获益匪浅的一次活动。

  2008年7月7日的早晨,我们出发了,向我们的目的地——福安七中前进了。为了这一天,我们已经准备了很久了。大会小会不断,还有为各个活动策划、组织的同学,看见他们每天都为活动收集着、整理着要进行宣讲的材料,为了能达到效果,为活动能成功开展而进行的一次又一次的排练。我只是其中的一个小小成员,只是负责包装一些东西,负责帮忙活动的一些小细节。虽然只是一些小小的事情,但却倾注了每个人的心血。通过这些小细节,更显示出我们对这次社会实践的重视,“事无大小”,“用心专耳”。

  7日,踏上征程的我们,在将近三个小时的车程后,终于到达目的地了。那里的老师热情好客,在一顿丰盛的午餐和稍做休息后,我们就要开始行动啦!

  地点:福安七中的一间多媒体教室内。这里将是我们和福安的同学一同度过的两天时间里最经常碰面的地方。布场的布场,准备演讲的演讲,大家都各自忙碌着,有一种叫做团结、认真负责的感动弥漫在空气中。激动的时刻就要到来了。福安七中的同学就要和我们见面了,也是我们和他们一同开展的第一个活动“普及地震知识”。“好年轻啊”,这是见到他们的第一反应,也是对自己的暗暗要求:要带给他们的不仅仅是知识,还应是活力和对大学的希望。活动中,我们简短地互相自我介绍,可以感觉得出来,他们还较腼腆。但当活动进行到将我们所传授的地震自救知识运用于模拟场景时,看到了同学踊跃参加、积极配合,这时候羞涩从他们的脸上褪色,留下的是参与的喜悦。看到他们的表现也让自己回想起以前,但更让人反省:在进行活动时,要起到很好的带头作用,组织好、安排好每次活动。

  经过下午一个活动的互动,在晚上的交流活动中,我们玩在一起,发现自己也仿佛回到了初中,而他们也不像刚来的时候那样害羞了。可以说有一点小成就感——至少我们之间没有隔阂,相处愉快,活动也开展得顺利。

  充实的一天过去了,但在接近这天尾声的时候发生了一些意外——我们的部分队友由于身体不适进医院了,意外的发生似乎对第二天的活动产生了影响。没想到最后,我们挺下来了。在剩下的几个人里,我们互相鼓励、配合,争取做好活动,连同其他几个人的那份一起拼搏。“越是困难的时候,越要有勇气”,这真是一句振奋人心的话语,激励着我们。

  7月8日上午,第二个跟奥运有关的活动,可以说这是一个最互动的活动了。因为与奥运有关,因此,无论是在理论还是实践中都体现了比赛中的奥林匹克精神。他们分组进行知识竞答和趣味奥运会,好几个同学积极参加,笑声、掌声回荡在耳边。每次想起,都还清晰着那份回忆。看见纯真、努力、认真的为团体奋斗,我很受感动。在横幅上写下奥运寄语,看着他们写下的一笔一划,都看出他们稚嫩却很纯真的美好愿望。

  美好的时光总是那样短暂,转眼只剩最后一个活动了。一段梦幻的台湾之旅:台湾历史、旅游圣地、风土人情等等,认真、仔细,这是对全场人员的概括,讲得听得的人都是一样的全神贯注。猜水果,无论结果如何,台上台下欢笑声不断,同学们带给我们一段快乐时光,我们带给他们知识,当时我们忘了彼此,仿佛已相识许久。

  时间就这样匆匆溜走,活动向终点走去,一张张心愿卡记录下他们的一言一语,照片里留下一张张青春的如骄阳般的脸,一张张小纸条上留下一串串数字,这是互相联系的方式。看者他们渐渐离去,心里有些不舍,更舍不得的是我们在一起奋斗的集体。

  两天,短短的两天,却留下了长长的深深的回忆与思念。两天的活动全部结束了,但我们团队的精神却不会就此消失。

  通过这次的社会实践,我不仅学到了如何与人沟通,也学到了团队协作的重要性。在一个团队里,不管事情多小,都应该有人去认真、负责地做好它,也不管事情有多大,只要大家一起努力、一起奋斗,那么困难也会被缩小。因为是团队,所以一个人的快乐被扩大,一个人的悲伤被缩小;因为是团队,所以我们团结,有凝聚力。活动的顺利开展更让人懂得互动不是单方面的,而是双方面的。要有互动,人就不能只是领导者,而应融入对方,成为对方的一员。互动如同滚雪球,要使之进行下去,打破僵局,主动、积极争取是必不可少的。

  两天结束了,返程了。收到一条来自福安七中的同学的短信,心里有一丝悲伤:有聚就有散,离别总给人伤感;但也很高兴:因为活动是成功的。同学学到了知识,也参与得开心,这就是对活动的肯定。

  两天——一段“与青春有关的日子”,一段充实快乐的时光,一段值得回忆的念想。

  (作者:连婵玲 福建师范大学社会历史学院2006级档案学专业)

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